miércoles, octubre 31, 2012

EDUBLOG DE SAN CAYETANO LA PLATA FINALISTA PREMIOS UBA .mpg




Es un trabajo realizado por Nehuen Curuchet para dar a conocer la nominación a los premios UBA 2012 del Eduglog del Colegio San Cayetano. Cuarto B de Humanidades
Gracias Nehuen

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sábado, octubre 27, 2012

Israel en el Olimpismo en San Cayetano La Plata, 2012



 Nota salida en el Diario Diagonales de La Plata



Una colorida muestra que recorre el deporte, las culturas y las tradiciones de diferentes naciones fue organizada por el Colegio San Cayetano bajo el lema "Otra educación es posible con una mirada compartida"
El evento responde a un proyecto presentado por las profesoras Érica Pantano y Martha Pervieux, y en el mismo cada curso tuvo la tarea de representar a una nación, investigar sobre sus distintos aspectos históricos, sociales y culturales, y finalmente representar de distintas formas esas cualidades particulares de cada país.
Los alumnos, quienes contaron con la coordinación de dos profesores por división, ambientaron sus aulas transformando las tres plantas de la escuela, ubicada en avenida 44 entre 29 y 30, en una verdadera exposición.
El evento dio comienzo a las 10.30 de este sábado y también cuenta con un patio de comidas en donde se instalaron stands de cada nación y se presentan platos típicos de cada lugar. Además, los chicos realizan distintos números artísticos en un escenario ubicado en el patio de la escuela.
La actividad deportiva también está presente, y los cursos participan de distintas disciplinas olímpicas en el campo de deportes ubicado sobre calle 43



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jueves, octubre 04, 2012

Descolonización de Asia y Africa








Los factores de esta Descolonización son:
                     Las Transformaciones Económicas: Por un crecimiento demográfico, expanción de las comunicaciones e infraestructuras y aumento del nivel de vida en el aspecto sanitario y tecnológico.
                     Los Cambios Sociales: La aparición de nuevas estructuras sociales, como la burguesía nacional o grupos que alteran las antiguas estructuras sociales indígenas.
                     Los Movimientos culturales e ideológicos: Gracias a la enseñanza, se produce por un lado la asimilación de los sistemas ideológicos occidentales, y por otro lado la reacción antioccidentalista, y la búsqueda de nuevas ideas y valores tradicionales.
Fruto de estas transformaciones se originan nacionalismos políticos a favor de la independencia de los continentes:
                     Nacionalismos Conservadores
                     Nacionalismos Populares
                     Nacionalismos Liberales

Los nacionalismos populares tienen origen en Kenia, Naboria,  con el movimiento Mao Mao, que fracasa. En ese momento estaba gobernando en Egipto, Farhu puesto por Inglaterra; lo destronan y asume Gamal Nasser gobierna con una autocracia hasta  que lo matan en 1980 y asume Mubarak gobierna hasta el 2011 cuando llega EE.UU, todo esto esta relacionado con la Primavera Árabe.
Anuar Sadat y Jasser Arafat (líder de la organización para liberar a Palestina) organizan el Yom Kipur, una guerra hecha para dominar las alturas del golan; una zona estratégica para dominar las zonas en conflicto (palestina, israel, canal de suez y cisjordania). Este conflicto es debido a que las tres religiones principales se encontraban en Jerusalén.



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martes, octubre 02, 2012

Argentina: el Cordobazo para Quinto A de Economía



  1. ¿Por qué sucedió en Córdoba?
  2. ¿ Que vientos nuevos se ven en este tema?
  3.  ¿Por que existe una gran participación de los jóvenes y estudiantes en estos movimientos? Relaciona con Marxismo y El mayo Frances establece sus diferencias.
  4.  Explicar a que se refiere el narrado con la frase "lo que comienza como una simple manifestación, termina como una rebelión popular".
  5. ¿Que sectores políticos se vieron involucrados en esta revelion popular? Porque no se hizo en nombre de Perón?. Justifica con algun hecho.
  6. ¿A quién beneficia el modelo de Krieger Vasena? Porque?. 
  7. En tu opinión, la gestión de Krieger Vasena, fue un éxito o fracaso?. 
  8. ¿Por qué los vecinos en las calles viven la jornada como un triunfo? Que demostró el pueblo con su movilización?
  9. ¿Qué consecuencias tubo el Cordobazo? Tomándolo como punto de inflexión, que repercusiones tubo en la historia política argentina?
  10. Luego del Cordobazo, porque las fuerzas armadas rechazan las ordenes de represión de Ongania?
  11. Tiene una relación esta situación historica con la Doctrina de Seguridad Nacional que pregroma U.S.A.
  Condiciones para realizar el trabajo.
  • Este trabajo fue explicado antes de las vacaciones
  • Las respuestas son individuales. RESPETAR ESTO.
  • Leer las consignas, acuérdense que están dividas por años.
  • Día de Inicio el  3 de octubre y finaliza el  6 octubre  a las 12:00.
  • Los comentarios se ponen a conocimientos de todos una vez corregido. • Fijarse bien las faltas de ortografías
  • No esperar al último día para contestar, por que si alguno de ustedes tiene problemas de internet lo deberán comunicar antes a la profesora mediante un correo electrónico o en colegio al cual concurro todos los dias menos los jueves. Por correo electronico a cliodaniela@hotmail.com o faceboock
  • La profesora sube los comentarios cuando están corregidos, por lo tanto no es rápido.









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lunes, octubre 01, 2012

La noche de los bastones largos. Quinto B de Economía



  1. ¿Cuáles fueron las consignas de la reforma universitaria de 1918? ¿Y qué nuevas carreras se crearon a partir de 1955?
  2.  ¿Qué facultad lidera este período de transformación? ¿Y de qué forma lo hace?
  3.  ¿Qué dos grandes emprendimientos se pusieron en marcha en 1958? Explicá en que consistían.
  4.  De 1955 a 1966 se sucedieron gobiernos de facto y civiles. ¿Cuáles fueron?
  5. ¿ Que importancia tiene la autonomia universitaria?
  6. Delas nuevas materias cual y por que eran carreras peligrosas a tu entender?
  7. Por que se dice que las Ciencias deben ser el motor de la economía?
  8. Realiza una critica a las palabras de Rolando García.
  9. ¿ Que dejo la Noche de los bastones largos?.
  10. Elige una canción para este tema en el mismo menciona interprete, estrófa seleccionada, genero musical ect. 
  11. Relaciona este tema con la Noche de los Lápices.
Condiciones de Trabajo.

El trabajo requiere todas las condicionadas anunciadas anteriormente.
Ver en lso otros trabajos.
el trabajo se inicia el 3 de octubre hasta el 8 de octubre a las 14:00


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